作者:佚名 来源于:学习力教育中心
学霸和学渣之间的差距,最主要的是思维的差距,这决定了成绩平平还是逆袭成为学霸。每一个学生通过科学的学习思维调整,都可以逐步成长为学霸。
一、拆掉弱者思维的枷锁,每个学生都可以一飞冲天 二、正确的课堂姿势:化被动听讲为主动学习,做课堂的主人 三、激活“大潜能”,不做“独行侠” 四、升维时间管理:改变时间的宽度,不做无效学习 五、终极学习密码:慢智慧才能避免陷入普遍的脆弱知识综合症 六、正确认识考试:正确认识和应用考试,才能让考试成为学习的重要推动力,而不仅是为了排名。 七、自我评价体系的构建:重构自信,让学习变得快乐而有趣 八、多些体育运动、有益身心的活动,远离手机、网游 九、学习动力构建:志存高远,构建最强学习驱动力
主讲专家:余建祥 余建祥,学习力教育专家、校园文化建设专家、家庭教育顶层设计专家。研究践行学习力教育近二十年,是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。在长期的学习力教育研究实践过程中,提出了第一个基于实践的学习力教育理论“学习力六要素说”,并在此基础上建立了系统的学习力教育课程体系。不仅丰富了学习力教育理论,也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础,是中国教育领域系统学习力教育的开创者和奠基人。余建祥在教育实践过程中,提出了“教育金字塔理论”,从底层诠释了教育的基本逻辑和界限,让教育变得清晰和有迹可循。余建祥创立的家庭教育战略课程《如何根据孩子的天赋做科学的家庭教育顶层设计》、《梦想方程式》等,填补了国内缺乏家庭教育战略顶层设计课程的空白,并创造性地提出了按照孩子的天赋来设计未来发展之路、用天赋高效学习的前沿教育思想,开启了国内科学天赋教育的序幕。 课程时间: 两小时左右 听课对象:高一学生 校方准备:详见附件
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