作者:佚名 来源于:学习力教育中心
教育部考试中心专家解读近年高考的出题思路:着重考察基于各学科阅读能力而形成的思考能力、分析能力和解决问题的能力。
要应对高考对阅读能力的考查,仅仅靠高三恶补刷题是完全不可行的。
阅读能力的培养,必须从小培养,从小学、初中、高中持续不断地提升。这种循序渐进的提升,不单单是提高关键时候的应试能力,更是获得了受益终生的学习能力。
有些家长说,孩子读书挺多,但考试时阅读理解还是老丢分,原因有两个:
阅读范围太窄。阅读范围是一个需要长期积累、扩展的过程,本篇文章不做过多讨论。
没有使用有效的阅读技巧。有些孩子读书完全不思考,书读得多,读得快,却没有理解。那么什么样的阅读技巧是有效的?
《儿童学习力:问题、规律与应对》这本书分享给我们一个方法,这个方法已经经过了实践检验,参加试验的孩子在8个月的时间里,学习成绩大大提高。这个方法包括6个步骤:预览、提问、阅读、反思、复述、复习。
2、 提问。阅读前,先看问题,试着在预览的基础上回答这些问题。如果阅读材料没有习题,可以自己设定问题,比如写作目的,或者什么人发生了什么事等。
3、 阅读。阅读过程中试着回答上一步的提问。
4、 反思。
a.与已知的事物联系起来,找到与原有知识点的联系,更好地理解阅读材料中的信息。
b.将阅读材料中的分主题与基本概念、原理联系起来,更系统地理解阅读材料中的信息。
c.尝试解决阅读材料中的矛盾点。
d.尝试运用材料本身回答问题。
5、 复述。如果时间充足,尤其是在日常阅读时,可以用思维导图做复述输出,加深理解和记忆;对于小一点的孩子,可以口头复述整本书或印象深刻的章节,增强孩子的理解能力、记忆能力和表达能力。
6、 复习。集中精力针对提问,对于不确定的答案,回到材料中,重新阅读。
阅读是一件重要的事,不仅让孩子成绩更好,提升写作能力和表达能力,阅读更是一种乐趣。家长应该相信每个孩子都有阅读的能力,鼓励孩子多读书,多思考,并长期坚持。
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